*„Ne dorim un mediu de învățare sigur și plin de oportunități”, a declarat Prefectul județului Dâmbovița, Claudia Gilia
*Prefectul și directorii de deconcentrate din Dâmbovița au discutat în videoconferința organizată de Ministerul Afacerilor Interne măsurile de pregătire pentru noul an școlar, în special cele privind prevenirea violenței
Prefectul județului Dâmbovița, Claudia Gilia, a vorbit despre noile măsuri pentru noul an școlar 2024-2025. În cadrul unei videoconferințe organizate în această săptămână de Ministerul Afacerilor Interne, la care au participat și reprezentanți ai Inspectoratului Școlar Județean, Inspectoratului de Poliție, Inspectoratului de Jandarmi, ISU, DSP și CPECA Dâmbovița, au fost discutate măsurile de pregătire pentru anul școlar, care începe săptămâna viitoare.
„Școlile noastre reprezintă mai mult decât simple clădiri, ele sunt adevărate comunități în care copiii învață, dobândesc abilități și își dezvoltă personalitatea. Este esențial să avem școli pregătite, dotate cu resursele necesare și profesori bine pregătiți, capabili să inspire și să ghideze elevii”, a declarat Claudia Gilia.
Unul dintre subiectele abordate în cadrul întâlnirii a fost implementarea Planului Național de Combatere a Violenței Școlare, adoptat de Guvernul României. Acest plan include măsuri pentru prevenirea violenței în școli, formarea cadrelor didactice și stabilirea responsabilităților școlilor și inspectoratelor. Prefectul a accentuat faptul că aplicarea acestui plan este important pentru asigurarea unui climat educațional bazat pe încredere și respect reciproc, combătând astfel fenomenele negative precum bullying-ul și consumul de substanțe.
„Împreună – părinți, profesori, autorități locale și centrale, dar și elevi – putem crea un mediu de învățare pozitiv și plăcut. Siguranța școlară este o responsabilitate comună și aplicarea Planului Național Cadru de Acțiune este un pas esențial în această direcție”, a adăugat prefectul de Dâmbovița.
Claudia Gilia a mai transmis că anul școlar 2024-2025 va aduce atât provocări, cât și oportunități, iar eforturile comune sunt necesare pentru a crea școli în care fiecare copil să se simtă valorizat și să aibă șansa de a-și atinge potențialul maxim.