Romanța și Mărțișorul continuă să unească inimi și să încânte tineri elevi și dascăli din România și Republica Moldova. În cadrul suitei de evenimente desfășurate în aceste zile la Muzeul „Casa Romanței”, peste 350 de participanți – elevi și profesori – s-au alăturat inițiativei menite să onoreze patrimoniul cultural național sub mesajul simbolic: „Romanța este dor și ne unește de Mărțișor!”.
După succesul ediției de debut, programul „Primăveri pentru UNESCO” a revenit în anul 2026 cu ediția a II-a. Evenimentul „Mărțișoare cu Romanțe”, realizat de Asociația Culturală „Cetatea Romanței” Târgoviște, în colaborare cu Complexul Național Muzeal „Curtea Domnească”, face parte din acest amplu program organizat de Federația Română a Asociațiilor și Cluburilor pentru UNESCO (FRACU), în parteneriat cu Federația Europeană și Nord-Americană a Asociațiilor și Cluburilor pentru UNESCO (FENAACU).
O experiență culturală unică, dincolo de granițe
Evenimentele dedicate zilelor de Mărțișor, desfășurate în perioada 1– 8 martie 2026, pun în valoare elementele din patrimoniul cultural național ca „punți spirituale între românii de pretutindeni”. Muzeul „Casa Romanței” din Târgoviște, unicul din lume dedicat acestui gen muzical, și-a deschis porțile (atât fizic, cât și virtual) pentru a oferi vizitatorilor acces la documente rare, manuscrise, ținute artistice expuse pe manechine, precum și instrumente muzicale vechi.
Alina Mavrodin Vasiliu, președinte FRACU și director artistic al Festivalului Național „Crizantema de Aur”, cea care a inițiat aceste programe, i-a întâmpinat pe oaspeți cu salutul devenit deja emblemă: „Romanța ne unește!”. Programul Național Educațional „Tinerețea Romanței”, sub patronajul Comisiei Naționale a României pentru UNESCO, a fost recunoscut ca Model de Bune Practici, reușind performanța de a aduce muzeul direct în școli și universități prin tehnologia modernă. Din anul 2022, Programul Național Educațional „Tinerețea Romanței”, împreună cu Asociația Culturală „Cetatea Romanței” Târgoviște și Complexul Național Muzeal „Curtea Domnească” Târgoviște, sub patronajul Comisiei Naționale a României pentru UNESCO, a reușit să adune la evenimente peste 45.000 de elevi, studenți și profesori din România, Basarabia, Bucovina și alte comunități românești din Diaspora.
Ghidajul oferit de muzeograful Andrei Vasiliu, doctor în istorie (cofondator al Muzeului alături de Teodor Vasiliu și Alina Mavrodin Vasiliu), a transformat vizita într-o incursiune fascinantă în istoria plină de farmec a Romanței, gen muzical de patrimoniu al culturii naționale. Elevii au fost impresionați să descopere că linia melodică a imnului național al României (și, pentru o perioadă, și al Republicii Moldova), „Deșteaptă-te, române!”, își are rădăcinile în romanța „Din sânul maicii mele”. Virtuțile prin care Romanța filigranează legăturile profunde dintre muzică, poezie, limba română literară și idealul de unitate națională au atras interesul tinerilor vizitatori.
Participarea celor peste 350 de tineri și profesori în acest an demonstrează că Romanța rămâne un element viu, care își merită intrarea în Lista Patrimoniului Cultural Imaterial al Umanității UNESCO, alături de Mărțișor (inclus în 2017).
Crizantemiști generoși, implicați în realizarea proiectului
Merită felicitări și aplauze pentru generozitatea cu care susțin consecvent acest program educațional crizantemiști entuziaști care au oferit bilete cadou pentru acest eveniment: Elise Stan, Anca Dumitrescu, Gabriela Raucă, Ionela Mardare Mirică, Georgeta Plută, Anca Bold Martin, Giorgio Martin, Camelia Florescu, Monica Șerbănescu, Elina Velica, Cristina Beldean Moșuțan, Marius Bălan, Bogdan Călimănescu, Darius Divian Iordănescu.
„Romanța ne unește!” – este concluzia unanimă a participanților care, la finalul vizitelor, și-au exprimat dorința de a reveni la Muzeul „Casa Romanței” pentru a păstra vie flacăra culturii naționale și ne-au transmis mesaje emoționante, pe care le redăm în cadrul acestui material.
Instituții care au avut grupuri în aceste program:
România:
- Universitatea de Vest din Timișoara,
- Liceul de Arte „Bălașa Doamna” Târgoviște,
- Liceul Pedagogic „Anastasia Popescu” București,
- Școala „Sfânta Treime” București,
- Școala Gimnazială Vulcana Băi (jud. Dâmbovița),
- Liceul Tehnologic Special Dej (jud. Cluj).
Republica Moldova:
- Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți,
- Centrul de Excelență în Educație Artistică „Ștefan Neaga” din Chișinău,
- Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu” din Chișinău,
- Liceul Teoretic „Mihai Eminescu” din Cahul.
Mesaje emoționante din partea vizitatorilor
*Mie mi-a plăcut mult vizita! Mi s-a părut foarte interesant cum este conservată tradiția romanței și cât de pasionați sunt oamenii de acolo. A fost o atmosferă caldă și relaxată, care m-a făcut să privesc acest gen muzical cu alți ochi.
*Consider că vizita virtuală la Muzeul „Casa Romanței” din Târgoviște poate fi considerată o experiență aparte, din care am avut numai de învățat. Țin să îi mulțumesc domnului Andrei, care ne-a explicat pe un ton plăcut și pasionat istoria acestui gen muzical cuprinzător și emoționant, prezentându-ne instrumente, fotografii, partituri, ținute de spectacol și multe alte elemente care atestă importanța romanței ca gen muzical.
*Chiar dacă vizita la Muzeul „Casa Romanței” a fost online, mi s-a părut foarte interesantă. Mi-a plăcut să descopăr mai multe lucruri despre istoria romanței și despre artiștii care au promovat acest gen muzical. A fost o experiență frumoasă și utilă pentru noi.
*Turul online la Muzeul „Casa Romanței” mi s-a părut foarte interesant și bine organizat. Am avut ocazia să aflăm lucruri noi despre romanță și despre importanța ei în cultura românească.
*Prezentarea online a Muzeului „Casa Romanței” m-a surprins plăcut și mi s-a părut foarte interesantă. A oferit o imagine frumoasă asupra istoriei și evoluției romanței și asupra artiștilor care au contribuit la dezvoltarea acestui gen muzical. A fost o experiență plăcută și utilă, care a evidențiat importanța romanței în patrimoniul muzical românesc.
*Vizita online la Muzeul Romanței mi s-a părut foarte interesantă și educativă. Am descoperit multe lucruri noi despre istoria romanței și despre artiștii care au contribuit la dezvoltarea acestui gen muzical. Prezentarea a fost bine realizată și ne-a ajutat să înțelegem mai bine importanța romanței în cultura românească. A fost o experiență plăcută și utilă pentru noi.
(Studenți ai Facultății de Muzică și Teatru a Universității de Vest din Timișoara, coord. Darius Divian Iordănescu)
Vă mulțumim pentru experiența minunată! Elevii mei din clasa a IV-a au fost foarte încântați. Vă doresc o primăvară minunată! (Prof. înv. primar Carmen Ghiță, Liceul de Arte „Bălașa Doamna”, Târgoviște)
Participarea online la activitatea „Mărțișorul și Romanța – patrimoniu românesc” le-a adus multă bucurie elevilor din clasa I de la Liceul de Arte „Bălașa Doamna” din Târgoviște. Copiii au urmărit cu interes prezentările și au ascultat cu atenție informațiile oferite în cadrul evenimentului. Atmosfera festivă i-a impresionat și le-a stârnit curiozitatea. Elevilor le-a plăcut să afle că mărțișorul simbolizează venirea primăverii. De asemenea, au fost încântați să descopere că muzica romanței este una liniștită, frumoasă și plină de emoție. Mulți dintre copii au apreciat faptul că au putut participa la activitate alături de elevi din alte școli și că au văzut imagini din diferite săli ale muzeului în care se desfășura evenimentul. Pentru ei, experiența a fost interesantă și diferită de o oră obișnuită de la clasă. Elevilor le-ar plăcea să mai participe la astfel de activități, deoarece au învățat lucruri noi despre tradițiile noastre și despre patrimoniul cultural românesc. (Prof. înv. primar Rodica Popescu, Liceul de Arte „Bălașa Doamna”, Târgoviște)
Azi am învățat că romanța face parte din cultura poporului român. / Azi am aflat despre rădăcinile imnului nostru național. / Am descoperit legătura dintre limba română și muzică, modul în care se îmbină materiile. (Impresii ale elevilor din clasa a V-a, Școala Gimnazială „Sfânta Treime”, București)
Vă mulțumim frumos pentru invitația de a participa la evenimentele din cadrul programului „Primăveri pentru UNESCO”. A fost o bucurie și o onoare să fim parte din această frumoasă inițiativă dedicată culturii și tradițiilor românești. (Prof. Ramona Vedean, Liceul Tehnologic Special Dej, jud. Cluj)
Stimată doamnă Alina Mavrodin Vasiliu, țin să vă adresez sincere mulțumiri pentru frumoasa inițiativă de a oferi posibilitatea elevilor I.P. Liceul Teoretic „Mihai Eminescu” din Cahul, Republica Moldova, să viziteze online Muzeul „Casa Romanței”. Prin profesionalismul, dăruirea și pasiunea cu care a fost prezentată această incursiune în universul romanței, ați reușit să aduceți mai aproape de noi farmecul unei pagini importante din patrimoniul cultural românesc. Atmosfera, informațiile valoroase și modul captivant de prezentare au transformat experiența online într-o adevărată călătorie artistică și sufletească. Astfel de inițiative consolidează legătura dintre public și valorile autentice ale culturii noastre, demonstrând că distanța nu poate fi un obstacol în calea emoției și a cunoașterii. Vă felicităm pentru organizare și vă dorim o primăvară armonioasă, cu sănătate și pace, și mult succes în continuarea activităților dedicate promovării romanței românești! Romanța ne unește! (Prof. Svetlana Mihnea, educație muzicală și cor, I.P. Liceul Teoretic „Mihai Eminescu”, Cahul)
În numele meu, Belous Iulita – dirijor, al acompaniatorului Catrinescu Alexandru și al corului de băieți de la I.P.L.T. „Onisifor Ghibu” (Republica Moldova), dorim să mulțumim Asociației „Cetatea Romanței” Târgoviște pentru experiența deosebită din cadrul programului „Tinerețea Romanței”. Atelierul a fost interactiv, excelent structurat și adaptat vârstei elevilor, reușind să le trezească un interes real pentru acest patrimoniu cultural. Copiii au fost extrem de activi și curioși pe parcursul întregii activități. Vă mulțumim pentru această oportunitate educațională valoroasă! (Belous Iulita, dirijor, I.P. Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu”, Chișinău)
Prin intermediul prezentării interactive și al informațiilor oferite, elevii au avut ocazia să descopere istoria romanței, creatorii săi de referință și valoarea sa ca parte a Patrimoniului Cultural Imaterial. Întâlnirea a avut un puternic impact axiologic, contribuind la consolidarea respectului pentru tradiție, identitate culturală și sensibilitate artistică. Romanța, prin expresivitatea și profunzimea sa, a demonstrat încă o dată că este mai mult decât un gen muzical – este emoție, memorie și dor, un simbol care ne unește în prag de primăvară și de Mărțișor. Astfel de activități confirmă misiunea instituției noastre de a forma tineri ancorați în valorile culturale autentice, capabili să apreciaze și să promoveze patrimoniul național în context european. Romanța este dor. Romanța este tradiție. Romanța ne unește. (Prof. Gabriela Nistreanu, Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu”, Chișinău)
Vă mulțumim mult că ați reușit să transformați această întâlnire într-o călătorie nu doar cu informații valoroase, ci și cu emoții și dragoste pentru frumos. (Svetlana Axenti, Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu”, Chișinău)
Întâlnirea cu Muzeul „Casa Romanței” a fost o experiență nouă în cadrul programului „Tinerețea Romanței”. Am participat cu plăcere și interes deosebit la această activitate. Vă mulțumim pentru efortul depus în organizarea impecabilă și vă dorim succes în continuare! P.S. Astfel de invitații ne apropie și ne dau energie și entuziasm pentru a munci mai eficient. (Railean Angela, Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu”, Chișinău)
Impresii ale elevilor și profesorilor de la Școala Gimnazială Vulcana-Băi
- Mi s-a părut că sunt într-un castel al muzicii! (Jassmine, clasa I)
- A fost ca un joc pe calculator, dar cu lucruri adevărate și foarte vechi. (Edi, clasa I)
- Mi-au plăcut mult rochiile doamnelor care cântau romanțe, erau foarte elegante! (Maria, clasa I)
- A fost interesant că ne-am putut plimba prin muzeu doar cu un clic. (Ianis, clasa I)
- Am aflat lucruri interesante despre romanță. Până și japonezii au participat la festivalul „Crizantema de Aur”. (Anais, clasa a III-a)
- Am aflat că Mihai Eminescu obișnuia să-și cânte poeziile. (Simina și Ioana, clasa a III-a)
- Ne-a impresionat crizantema uriașă din aur, marțipan și turtă dulce. (Sara și Mathias, clasa a III-a)
- M-a impresionat că oamenii din alte țări vin să cânte la „Crizantema de Aur”. (Iulia, clasa a III-a)
- Unele poezii s-au transformat în romanțe. (Alecsandra, clasa a III-a)
- Oameni de pe tot globul vin să cânte romanțe la Târgoviște. (Ștefan, clasa a III-a)
- Am aflat că acea crizantemă uriașă are peste 800 de petale. (Eliza, clasa a III-a)
- Am aflat ce înseamnă romanța. Nu știam până acum ce este aceasta. (Ștefania și Ana, clasa a III-a)
- A fost o onoare să participăm. Este a doua oară când școala noastră intră în contact cu acest muzeu. Anul trecut, o clasă de elevi, împreună cu profesoara de muzică, s-a deplasat la muzeu și l-a vizitat. Mai ales că suntem o școală UNESCO, ne bucurăm că avem o activitate pe această temă. Excelent turul și pe înțelesul copiilor! (Prof. Maria-Manuela Gheorghe)
- Ne-am bucurat că am avut parte de o asemenea experiență. Elevii au fost foarte încântați, au urmărit prezentarea și au ascultat explicațiile cu mare atenție, acestea fiind adaptate capacității lor de înțelegere – dovadă stând impresiile copiilor, care au surprins multe dintre detaliile prezentate. Mulțumim pentru oportunitate și felicitări pentru modul în care susțineți cultura în România, încă de la vârste fragede! (Prof. Rodica Dobrescu)